UNIDAD 1

LA LENGUA DESDE UNA PERSPECTIVA SEMIÓTICA

  Sean bienvenidas y bienvenidos a mi blog, que tiene como función presentar los trabajos propuestos por las/os docentes de la materia Lingüística, de la  Licenciatura de Comunicación Social, de la FCPyS, Universidad Nacional de  Cuyo. Mi nombre es Valentina Fiordelisi y mi avatar (bastante parecida) las/os va a ir acompañando a lo largo de las actividades propuestas para esta Unidad 1.

Antes de comenzar con el desarrollo de las actividades, entiendo que la materia tiene como ejes fundamentales la lengua y la comunicación, donde la comunicación aparece cuando es una función de la lengua (si aparece uno aparece el otro), tenemos lengua gracias a que tenemos lenguaje, capacidad que nos permite comunicarnos, otro eje son las ciencias que nos permiten saber acerca de la lengua y de la comunicación.

En el caso de la unidad 1, tiene tres ejes fundamentales, primero el lenguaje: su definición y características. También, la lengua: definición, clases y características, junto con las lenguas: oral, escrita y signada. Y por último, las ciencias del lenguaje, sus características; las perspectivas de estudio de las lenguas y las ciencias del lenguaje teóricas y aplicadas.

  Los objetivos de la materia, que considero hemos trabajado en esta primer unidad son:

Pensar sobre la lengua y sus características, por lo que a lo largo del recorrido por la unidad, pude ir reflexionando sobre los conceptos fundamentales de la lengua como sistema y del texto como producto, conociendo las diferencias entre el lenguaje y la lengua, identificando las lenguas naturales y artificiales, a la vez conocer que existen características particulares de las lengua oral y la lengua escrita, y las funciones que cada una de esta tiene.

Otro de los objetivos que hemos trabajado es el de Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación, esto lo estudiamos a través de la lectura obligatoria ya que pudimos ir haciendo un recorrido, partiendo de la pregunta que son las ciencias, que características tiene que tener un conocimiento para que sea considerado científico, como se clasifican las ciencias, reflexionando acerca del paradigma de la complejidad, conocer cuáles son las ciencias del lenguaje, y las dimensiones que tiene, y por últimos conocer cuáles son las características que tiene que tener las ciencias del lenguaje.

Producir textos propios del ámbito comunicacional actual, considero que a lo largo del desarrollo de las actividades se requirió crear, redactar y articular, ya sea en la infografía y el mapa mental, sumado al desarrollo de las preguntas que abordamos en la unidad, como que es el lenguaje, la lengua y las ciencias del lenguaje.

  Ahora a contestar las siguientes preguntas

(en modo twitter, jaja)

¿Qué es la lengua?

Es un sistema de signos que tiene como fin la comunicación y la representación del mundo, es un proceso de creación inconsciente. Puede ser expresión fónico acústico (el habla), que puede o no materializarse en la escritura, y signado (lengua de señas).

¿Qué es el lenguaje?

Es la facultad de asociar dos órdenes de distintas entidades (biplanar), el orden de los contenidos mentales, que por sí solos no tiene ningún medio de manifestarse a los demás, y el orden de la expresión de las realidades sensoriales, que permite manifestarse en el exterior.

¿Cuáles son las ciencias del lenguaje?

Es una ciencia social que se encarga del estudio complejo del lenguaje, en el que interactúan diversas ciencias; la lengua puede abordarse desde 4 perspectivas: en sí misma, de manera intrasubjetiva,  intersubjetiva y como producto.

¡Cuidado, cualquier conocimiento puede expandir su mente!

  (El poder de síntesis en modo Tiwtter es complicado)

  Tomando de referencia los temas de todas las unidades de la materia, considero que los que se relacionan con los temas de la unidad 1 son:

La perspectiva del estudio de la lengua, se relaciona con la perspectiva intersubjetiva: la lengua en relación con la comunicación, de la unidad 3, y con la perspectiva semiótica: la lengua en relación con otros sistemas semióticos de la Unidad 1.

La lengua: definición, clases y características, se relaciona con relaciones semánticas entre palabras, perteneciente a la perspectiva sistémica: la lengua como sistema, de la unidad 4; y con la lengua como objeto heterogéneo perteneciente a la perspectiva intersubjetiva: la lengua en relación con la sociedad, de la unidad 2.

El lenguaje: definición y características, se relaciona con la doble articulación de la lengua, de la unidad 4, perspectiva sistémica: la lengua como sistema.

La perspectiva semiótica: la lengua en relación con otros sistemas semióticos de la Unidad 1, se relaciona con la perspectiva epistemológica: la lengua hablando de sí misma a través del tiempo (Documento Z)

  Acontinuación comparto la infografía que realicé para sintetizar el contenido de las tres primeras lecturas de la unidad

  ¡Y POR ULTIMO!

Comparto el mapa mental que sintetiza lo aprendido sobre las ciencias del lenguaje

Haz click para acceder al link que te llevará al Mapa Mental

 

¡Gracias por venir, vuelva pronto! 

Espero sus comentarios.    

¡Muchas gracias a la compañera Alejandra Cañadas por sus aportes!