LA LENGUA DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA
¡Sean bienvenidas/os nuevamente a mi blog!En la unidad 4 estudiamos acerca de la lengua como sistema, y los 3 niveles: Semántico, Morfológico, Sintáctico.
Mi avatar las/os va a ir acompañando a lo largo del desarrollo de las actividades propuestas para esta unidad.
Los objetivos de la materia que hemos trabajado en la unidad 4 son:En cuanto al objetivo general abordado en esta unidad es, entrenarse
en el uso de la lengua como un instrumento para la comprensión y la producción
de textos, esto se fue trabajando con las lecturas de la bibliografía
obligatoria, tanto como en la redacción del blog.
En relación a los objetivos específicos de la materia, se pudo ir
trabajando, en comprender la tríada sobre la que se asienta la
comunicación lingüística: lo lingüístico como sistema, lo psicológico y lo
social, en particular lo lingüístico como sistema y profundizando en
los 3 niveles: semántico, morfológico
y sintáctico. Al igual que reflexionar sobre los conceptos
fundamentales de la lengua como sistema y del texto como producto.
Continuamos conociendo acerca de las ciencias del lenguaje sus
características, objetos y clasificación.
Por último, trabajamos a lo largo de toda la materia, producir textos del campo comunicacional actual, lo que se ve en el desarrollo de las actividades presentadas en este blog.
Ahora a contestar las siguientes preguntas (en modo Twitter)¿Cómo es la lengua?
La lengua como sistema, posee tres niveles: la semántica, que estudia el significado de las expresiones lingüísticas,
la sintaxis el modo de ordenar las palabras y la morfología, cómo se forman las
palabras.
Tomando de referencia los temas de todas las unidades de la materia, los que se relacionan con los temas de la unidad 4 son:La doble articulación de la lengua del nivel morfológico se relaciona con el lenguaje: definición y característica de la unidad 1
Clase de palabras del nivel sintáctico, el nivel morfológico y el
nivel semántico, se relacionan con los mecanismos
cohesivos del texto como unidad semántica de la unidad 5
La formación de oraciones en castellano
del nivel sintáctico se relaciona con la
coherencia del texto como unidad pragmática de la unidad 5
La lengua como sistema se relaciona con la perspectiva epistemológica del documento
Z y con perspectiva de estudio de las
lenguas de la unidad 1
Comparto el link del mapa mental en el que incluyo información sobre sociolingüísticaApriete AQUÍ, para acceder al link del mapa mental
A continuación comparto el visual thinking que incluye los términos más importantes de la unidad
¡Hasta la próxima unidad!
